Формы работы с педагогами по изучению конвенции о правах ребенка

Страница 1

Организация работы с кадрами по защите прав ребенка

Форма организации

Содержание деятельности

Ответственные

Месяц

Ознакомление педагогов с нормативно-правовыми материалами по проблеме

Анализ сложившейся ситуации. Взаимосвязь нормативно-правовой базы и содержания дошкольного образования. Выбор комплексных и парциальных программ в соответствии с нормативно-правовой базой, обеспечивающей защиту прав ребенка

Заведующая. Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог

Сентябрь

Инициативная группа

Создание банка данных о характере обращения с детьми в семьях

Руководитель психологической службы

Соц. педагог

Сентябрь

Творческая группа

Составление резюме по статьям Конвенции о правах ребенка

Научный руководитель. Зам. зав. по в/о работе

Сентябрь

Выставка материалов по проблеме

Подбор литературы и плакатов наглядной агитации по обеспечению соблюдения прав ребенка. Знакомство с положениями Конвенции о правах ребенка

Методическая служба Библиотекарь

Сентябрь

Консультация для педагогов

Организация и содержание профилактической работы по защите детей от жестокого обращения

Руководитель психологической службы

Соц. педагог

Октябрь

Деловая игра «Правовая энциклопедия»

Обсуждение различных ситуаций, связанных с нарушением прав ребенка, и определение путей преодоления данной проблемы. Составление памяток

Зам. зав. по в/о работе

Октябрь

Творческая группа

Составление «Карты педагогических достоинств» по реализации резюме о правах ребенка в практике работы с детьми

Зам. зав. по в/о работе

Октябрь

Семинар-практикум

Обучение педагогов оказанию помощи пострадавшим детям

Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог

Ноябрь

Творческая группа

Разработка технологии, обеспечивающей знакомство детей с Конвенцией о правах ребенка в едином образовательном пространстве ЦРР

Методическая служба Соц. педагог

В течение года

Презентация наработанных материалов

Предоставление методических и дидактических материалов по проблеме с обоснованием их значимости в работе с детьми

Творческая группа

В течение года

Дискуссионный клуб «Сто для одного»

Обсуждение успехов и неудач в решении данной проблемы. Определение перспектив дальнейшей работы. Копилка социально-педагогического опыта

Зам. зав. по в/о работе Соц. педагог

Апрель

Творческая группа

Составление «Карты образовательных маршрутов» (перспективы дальнейшей деятельности)

Методическая служба Соц. педагог

Май

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Новые статьи:

Структуры, формы, методы развивающих занятий в специальной школе
Образование в школе направлено на то, чтобы дети, постепенно овладевая общественно-историческим опытом поколений, усваивали основы наук, то в дошкольном образовательном учреждении дети лишь включаются в учебную деятельность, их учат учиться и слышать педагогов и воспитателей, воспринимать задания и ...

Инновации в воспитании
В учебных заведениях проверяются нетрадиционные модели воспитания. Так, в США на рубеже 1960-1970-x гг. осуществлялась федеральная программа "Школа будущего". Авторы ориентировались на принципы возвращения к Богу, индивиду, акцентировалось внимание на библейские ценности при нравственном ...

Сущность и особенности инновационного управления
Цели занятия: сформировать свои подходы к организации образовательного процесса; изучить интерактивные технологии обучения; раскрыть сущность технологии проектного обучения; проанализировать состояние компьютерных обучающих технологии. План: Педагогические инновации. Инновационные образовательные у ...

Copyright © 2014-2021 - All Rights Reserved - www.probest.site