Динамика уровня сформированности речевой компетентности на заданном уровне

Материалы » Опыт деятельности по обогащению словаря младших школьников глаголами » Динамика уровня сформированности речевой компетентности на заданном уровне

Страница 1

По окончании формирующего результата был проведен итоговый срез, аналогичный констатирующему срезу.

Тест.

1. Впиши пропущенные слова.

Глагол – это часть речи которая обозначает и отвечает на вопросы ? ?…

2. Среди данных слов подчеркни только глаголы.

Ручка, смотрит, ветерок, ласковый, ломать, читаю, месяц, корова, стучать, полет, глупая, бег, сидеть, прыжок, передвигаться, подход.

3. Подбери подходящие слова:

Близкие по смыслу

Противоположные по смыслу

Кричать –

любить –

Замерзать –

говорить –

Питаться –

ругать –

4. Выбери наиболее подходящее слово. Подчеркни его.

Снеговик (появился, родился, выглянул) чудесным зимним днем. Зима (постелила, положила, разложила) у его ног белое покрывало. На плечи ранним утром она (набрасывала, стелила, накидывала) пушистый мех. (Показалось, подмигнуло, выглянуло) весеннее солнце. Снеговик (съежился, покосился, упал). (Шлепнулась, брякнулась, упала) блестящая льдинка.

Анализ работ учащихся

Ф.И.

Впиши пропущенные слова

Подчеркни глаголы среди данных

Подбери подходящие слова

Выбери подходящее слова и подчеркни

верно

неверно

верно

неверно

верно

неверно

верно

неверно

Б. Вова

+

+

+

+

Б. Юля

+

+

+

+

Г. Алеша

+

+

+

+

З. Влад

+

+

+

+

З. Злата

+

+

+

+

К. Саша

+

+

+

+

К. Люба

+

+

+

+

К. Вика

+

+

+

+

М. Илья

+

+

+

+

М. Юра

+

+

+

+

М. Никита

+

+

+

+

П. Настя

+

+

+

+

С. Настя

+

+

+

+

С. Влад

+

+

+

+

С. Ира

+

+

+

+

Т. Вика

+

+

+

+

Ч. Сережа

+

+

+

+

Ч. Антон

+

+

+

+

Ш. Илья

+

+

+

+

Я. Лена

+

+

+

+

16

4

15

5

14

6

20

0

Страницы: 1 2

Новые статьи:

Характеристика описательной речи детей 5 года жизни по данным констатирующего эксперимента
Наша опытно-экспериментальная работа строилась по принципу систематизирования и обобщения всех знаний, полученных из методических и психологических трудов, упомянутых в данной работе. В своей практической деятельности мы учитывали особенности как возрастной психологии детей, так и индивидуальные сп ...

Сущность школьной успешности и факторы неуспешности
Под успехом понимается достижение, удача, высокий результат. В контексте нашего исследования целесообразно обратить внимание на определение понятия успех, предложенное А.С. Белкиным [7, 31], который рассматривает данное понятие с различных позиций. С социально-психологической точки зрения успех - э ...

Реализация условийформирования у младших школьников компьютерной грамотности в процессетехнологического образования
В ходе эксперимента участвовал 2 "а" класс, в количестве 22 чел. 2 "а" класс делился на 2 группы, чтобы каждый ученик мог самостоятельно работать за компьютером. Урок разработан на основе программно-методического комплекса "Радуга в компьютере" Тема: Решение логической ...

Copyright © 2014-2021 - All Rights Reserved - www.probest.site