Планы-конспекты уроков по оптике для 11 класса

Материалы » Вопросы учителя как средство обучения учащихся физике » Планы-конспекты уроков по оптике для 11 класса

Страница 4

Изменение направления распространения света при переходе из одной среды в другую называют явлением преломления света, или преломлением света. На что и как может влиять преломление света?

Проведем простые наблюдения.

Положим на дно пустого непрозрачного стакана монету или другой небольшой предмет. Подвинем стакан так, чтобы центр монеты, край стакана и глаз находились на одной прямой. Не меняя положения головы, будем наливать в стакан воду. По мере повышения уровня воды дно стакана с монетой как бы приподнимается. Монета, которая ранее была видна только частично, теперь видна полностью. Не обращали ли вы внимания на то, одинакова ли видимая ширина вашей ладони в воздухе и в воде, когда, купаясь в ванне, вы расположили ладонь под водой перпендикулярно поверхности воды? Чем объяснить различие? Установим наклонно карандаш в сосуде с водой. Если посмотреть на сосуд сбоку, то можно заметить, что часть карандаша, находящаяся в воде, кажется сдвинутой в сторону (рисунок 2.14).

Рисунок 2.14 – Преломление карандаша (стеклянной палочки) на границе воздуха с водой

Что мы увидим, если в стакан с водой налить поверх воды слой прозрачного масла и повторим опыт с карандашом? Как объяснить наблюдаемое взаимное смещение частей карандаша, находящихся в разных средах?

Действительно, все эти явления объясняются изменением направления распространения света на границе двух сред — преломлением света. Вследствие преломления наблюдается кажущееся изменение формы предметов, их расположения и размеров.

Какие же законы характерны для преломления света?

Что вы можете сказать об этом, основываясь на материале, изученном в 8-ом классе?

В законе преломления света определяется взаимное расположение падающего луча АВ (рисунок 2.15), преломленного луча ОВ и перпендикуляра СЕ к поверхности раздела сред, восставленного в точке падения.

Рисунок 2.15 – Взаимное расположение падающего, преломленного лучей и перпендикуляра

Угол называют углом падения, а угол β – углом преломления.

Как словесно определить эти понятия?

Выслушиваются мнения учащихся.

Падающий, отраженный и преломленный лучи нетрудно наблюдать, делая видимым узкий световой пучок. Ход такого пучка в воздухе можно проследить, если пустить в воздух немного дыма или же поставить экран под небольшим углом к лучу. Преломленный пучок виден также в подкрашенной флуоресцеином воде аквариума (рисунок 2.16).

Рисунок 3.16 – Преломленный пучок в подкрашенной воде

Учитель: По какому признаку можно определить среду, имеющую большую оптическую плотность?

Какая величина количественно характеризует оптическую плотность среды?

Выслушиваются и при необходимости комментируются и дополняются ответы учащихся.

Учитель: Располагаем ли мы теоретической основой для обоснования и математической формулировки законов преломления света?

Выслушиваются мнения учащихся.

Учитель: Закон преломления света был установлен опытным путем в XVII веке. Выведем закон преломления на основе принципа Гюйгенса – Френеля. Преломление света при переходе из одной среды в другую обусловлено тем, что скорости распространения света в этих средах различны. Обозначим скорость волны в первой среде через , а во второй – через . Пусть на плоскую границу раздела двух сред (например, из воздуха на поверхность воды) падает плоская световая волна (рисунок 2.17). Её волновая поверхность АС перпендикулярна лучам А1А и В1В.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Новые статьи:

Психолого-педагогическая коррекция: понятие, принципы
Коррекция (лат.correction - исправление) определяется как система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков. Коррекция может выступать как самостоятельное педагогическое явлени ...

Анализ результатов статистической обработки заданий теста диагностики индивидуального прогресса
Нами была проведена статистическая обработка результатов теста диагностики индивидуального прогресса по двум срезам. Мы провели оценку качества заданий выделенными нами методами оценки валидности, надежности, дифференцирующей способности, а также подтвердили уровни заданий, с помощью выделенного до ...

Взаимосвязь органической химии и экологии
экологический образование воспитание химия Курс органической химии достаточно сложен для восприятия и усвоения. Учащиеся часто утрачивают к нему интерес уже после первой темы. Однако трудно переоценить мировоззренческое значение изучения органических веществ, из которых состоит весь природный мир З ...

Copyright © 2014-2021 - All Rights Reserved - www.probest.site